Lernen mit Herz und System

Jahrgangsgemischtes, selbstständiges und digitales Lernen verbindet unsere Kinder zu einer starken Gemeinschaft mit Freude am Lernen.

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Warum unsere Schule?

Unser Bildungskonzept

Jahrgangsgemischte Eingangsstufe

Unsere JES umfasst die Klassen 1 und 2. Die Einführungen in den Fächern Mathe und Deutsch werden jeweils jahrgangsgleich unterrichtet. Die übrigen Fächer finden im jahrgangsgemischten Klassenverband statt. Zweities und Ersties profitieren hier voneinander. Das beginnt mit unserem Patensystem. Im Unterricht werden Lernsituationen arrangiert, in denen Kinder miteinander lernen, sich helfen und unterstützen.

Klassen 3 + 4

In Klasse 3 wechseln die Kinder in einen festen Klassenverband und verbleiben hier bis Klasse 4. Dabei wechseln sich Phasen der gemeinsamen Erarbeitung mit eigenständigem Lernen im Klassenraum oder auf dem Marktplatz ab. Ab Klasse 3 werden Ziffernnoten erteilt. Es kommen die Fächer Schwimmen, Werken, Englisch und Textil hinzu. Selbstständiges und kooperatives Lernen in Partner- und Gruppenarbeit wird weiter gefördert.

Selbstständiges Lernen

Eine klare Tagesstruktur fördert früh die Selbstständigkeit. Der Vormittag beginnt um 7.50 Uhr mit der „Ameisenzeit“ zum selbstständigen Lernen, gefolgt vom Morgenkreis mit Gebet, dem „Kind des Tages“ und dem gemeinsamen Frühstück. Anschließend folgt der Fachunterricht mit wechselnden Lernformen. Arbeitspläne und deren Selbstkontrolle geben Raum, eigene Verantwortung für das Lernen zu übernehmen. Differenziertes Lernen findet in allen Jahrgängen statt. Ebenso wird in allen Klassenstufen das Präsentieren und Vortragen trainiert.
Kooperatives Lernen
Kooperatives Lernen fördert soziale Kompetenzen, Kommunikation und Problemlösefähigkeiten. Unsere SchülerInnen arbeiten sowohl in Einzelarbeit als auch in kleinen Gruppen zusammen. Sie unterstützen sich gegenseitig und lernen aktiv, gemeinsam Ziele zu erreichen. Unsere Marktplätze und Büchereien bieten auf jeder Etage räumliche Differenzierung für Partner- und Gruppenarbeiten und laden zum kooperativen Lernen ein.

Aktives Lernen

Die Kinder sollen möglichst aktiv und handlungsorientiert lernen. Uns ist wichtig, dass das Lernen anschaulich, motivierend und nachhaltig erfolgt. Dabei fördern wir Kreativität, Teamarbeit und persönliche Entwicklung in abwechslungsreicher Umgebung. Unsere Schule bietet vielfältige musisch-künstlerische und sportliche AGs an. In unserer jährlichen Projektwoche beschäftigen sich die Kinder intensiv mit einem ausgewählten Thema, oft unterstützt durch Exkursionen oder Experimente.

Digitales Lernen

Wir fördern digitale Kompetenzen gezielt und altersgerecht, ohne dass sie im alleinigen Mittelpunkt unseres Unterrichts stehen. Mit umfangreicher technischer Ausstattung nutzen wir Lernapps wie ANTON und Antolin zur Unterstützung des Lernens, arbeiten in jeder Klasse mit interaktiven Tafeln und bieten auch im Ganztag AGs mit medienbezogenem Schwerpunkt an.

Lernen lernen
An den mehrmals im Jahr stattfindenden Trainingstagen lernen die Kinder, wie sie ihr eigenes Lernen strukturieren. Sie erwerben motivierende Strategien zur Selbstorganisation, Konzentration und Problemlösung und füllen damit ihren eigenen „Methodenkoffer“. Sie nutzen Lerntechniken, reflektieren ihr Vorgehen und werden zunehmend selbstständiger und verantwortungsbewusster im Lernprozess.
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Jahrgangsgemischte Eingangsstufe

Jahrgangsgemischte Eingangsstufe

Unsere JES umfasst die Klassen 1 und 2. Die Einführungen in den Fächern Mathe und Deutsch werden jeweils jahrgangsgleich unterrichtet. Die übrigen Fächer finden im jahrgangsgemischten Klassenverband statt. Zweities und Ersties profitieren hier voneinander. Das beginnt mit unserem Patensystem. Im Unterricht werden Lernsituationen arrangiert, in denen Kinder miteinander lernen, sich helfen und unterstützen.

Klassen 3 + 4

Klassen 3 + 4

In Klasse 3 wechseln die Kinder in einen festen Klassenverband und verbleiben hier bis Klasse 4. Dabei wechseln sich Phasen der gemeinsamen Erarbeitung mit eigenständigem Lernen im Klassenraum oder auf dem Marktplatz ab. Ab Klasse 3 werden Ziffernnoten erteilt. Es kommen die Fächer Schwimmen, Werken, Englisch und Textil hinzu. Selbstständiges und kooperatives Lernen in Partner- und Gruppenarbeit wird weiter gefördert.

Selbstständiges Lernen

Selbstständiges Lernen

Eine klare Tagesstruktur fördert früh die Selbstständigkeit. Der Vormittag beginnt um 7.50 Uhr mit der „Ameisenzeit“ zum selbstständigen Lernen, gefolgt vom Morgenkreis mit Gebet, dem „Kind des Tages“ und dem gemeinsamen Frühstück. Anschließend folgt der Fachunterricht mit wechselnden Lernformen. Arbeitspläne und deren Selbstkontrolle geben Raum, eigene Verantwortung für das Lernen zu übernehmen. Differenziertes Lernen findet in allen Jahrgängen statt. Ebenso wird in allen Klassenstufen das Präsentieren und Vortragen trainiert.

Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernen fördert soziale Kompetenzen, Kommunikation und Problemlösefähigkeiten. Unsere SchülerInnen arbeiten sowohl in Einzelarbeit als auch in kleinen Gruppen zusammen. Sie unterstützen sich gegenseitig und lernen aktiv, gemeinsam Ziele zu erreichen. Unsere Marktplätze und Büchereien bieten auf jeder Etage räumliche Differenzierung für Partner- und Gruppenarbeiten und laden zum kooperativen Lernen ein.

Aktives Lernen

Aktives Lernen

Die Kinder sollen möglichst aktiv und handlungsorientiert lernen. Uns ist wichtig, dass das Lernen anschaulich, motivierend und nachhaltig erfolgt. Dabei fördern wir Kreativität, Teamarbeit und persönliche Entwicklung in abwechslungsreicher Umgebung. Unsere Schule bietet vielfältige musisch-künstlerische und sportliche AGs an. In unserer jährlichen Projektwoche beschäftigen sich die Kinder intensiv mit einem ausgewählten Thema, oft unterstützt durch Exkursionen oder Experimente.

digitales Lernen

Digitales Lernen

Wir fördern digitale Kompetenzen gezielt und altersgerecht, ohne dass sie im alleinigen Mittelpunkt unseres Unterrichts stehen. Mit umfangreicher technischer Ausstattung nutzen wir Lernapps wie ANTON und Antolin zur Unterstützung des Lernens, arbeiten in jeder Klasse mit interaktiven Tafeln und bieten auch im Ganztag AGs mit medienbezogenem Schwerpunkt an.

Lernen lernen

Lernen lernen

An den mehrmals im Jahr stattfindenden Trainingstagen lernen die Kinder, wie sie ihr eigenes Lernen strukturieren. Sie erwerben motivierende Strategien zur Selbstorganisation, Konzentration und Problemlösung und füllen damit ihren eigenen „Methodenkoffer“. Sie nutzen Lerntechniken, reflektieren ihr Vorgehen und werden zunehmend selbstständiger und verantwortungsbewusster im Lernprozess.

„Zitat Kind.
Jucheee.“

Zitat Kind

„Hier wird jedes Kind gesehen und gestärkt –
in seiner Einzigartigkeit.“

Zitat Lehrer:in/Eltern